التعليم المفتوح

التعليم المفتوح

مفهوم النظام المفتوح :

نظام تعليمي مفتوح يتيح فرصة متابعة الدراسة والتعلم لكل راغب فيه وقادر عليه علميا وعقليا ومعرفيا .
يركز على كيفية الاتصال بالمتعلم أو الوصول إليه .
التعليم المفتوح سمي مفتوحا لأنه يتيح فرصة متابعة الدراسة والتعلم لكل راغب , بغض النظر عن سنه ومكان إقامته ومدى تفرغه للدراسة المنتظمة وسرعته و أسلوبه في التعلم .

من أهداف التعليم المفتوح :

توفير تعليم مجاني مع تحقيق الهدف النهائي المتمثل في مساعدة البلدان النامية في جميع أنحاء العالم لتوفير التعليم بها.
كما هو الحال في نظام التدريب المفتوح الذي أطلقته منظمة اليونسكو على شبكة الانترنت لتوفير التدريب وبرامج بناء القدرات والموارد بشكل مجاني لجميع أبناء الدول النامية .

مبررات التعليم المفتوح :

1- سياسية.
2- اقتصادية.
3- جغرافية.

مثال على نظام التعليم المفتوح :

من المهم جدا أن نعرف أن نظام التعليم المفتوح الذي تتبناه الجامعة العربية المفتوحة هو في جزء منه شكل من أشكال التعلٌم عن بعد الذي يولي جودة التعليم أهمية خاصة. وخلافا عن التعليم بالمراسلة فان نظام التعلم المقترح يستخدم بنسبة محدودة (20 - 25%)، عمليات التعليم المباشر ( وجها لوجه ) التي تهدف بدورها إلى توفير بيئة ملائمة للتعلم الفاعل النشط وللتفاعل المباشر بين الدارسين فيما بينهم من ناحية وبينهم وبين المدرسين من ناحية ثانية، لتبادل الخبرات والمعلومات. وبالإضافة إلى ذلك فان هذا النظام يوفر للدارسين مواد تعليمية معدة بأسلوب منهجي مبرمج ومدعمة بإرشادات وأدلة لتيسير دراسته إضافة إلى المعينات السمعية والبصرية والأقراص المرنة والاسطوانات المدمجة وخدمات شبكة المعلومات على مواقع الانترنت. وتتكامل هذه الوسائط بشكل وظيفي لتوفير بيئة تعليمية تعزز التعليم المفتوح والتعلم عن بعد. وتوفر الجامعة كذلك مصادر التعلم الأخرى المختلفة والمتنوعة مثل المكتبات والمصادر القائمة على الحاسوب ومراكز مصادر التعلم في جميع فروعها المنتشرة في الأقطار العربية.


ولعل توفير فرص التعلم المفتوح والمرن لأعداد كبيرة من الراغبين في مواصلة الدراسة والقادرين عليها، يشكل أهم مرتكزات نظام التعليم المفتوح. ومع غياب العوائق التي تحد من القبول في الجامعة، تظل هناك بعض الحقائق الواقعية التي قد تضع حدودا لأعداد الطلبة المقبولين، مثل مدى توافر الموارد البشرية واللوجستية اللازمة لتوفير الخدمات التعليمة الملائمة. ومهما يكن الأمر، فان هذه العوائق والمحددات تظل اقل صرامة من تلك التي تواجه الطلبة في الجامعات التقليدية.

وسائط التعلم وقنواته:

تتبنى الجامعة العربية المفتوحة النظام التكاملي متعدد الوسائط والقنوات في تنظيم وتعليم الطلبة. وتشمل هذه الوسائط المواد التعليمية المطبوعة والمسموعة والمرئية والحاسوبية بما فيها الأقراص المرنة والاسطوانات المدمجة ومواقع الانترنت. وبالإضافة إلى هذه الوسائط فان الجامعة تقدم لطلبتها المزيد من الدعم والمساعدة من خلال مراكز الدراسة وشبكة الأقمار الاصطناعية المتكاملة.


فالنظام التعليمي الذي تطبقه الجامعة إذن، هو مزيج متكامل ومتناغم من الوسائط المباشرة التي تعتمد التعليم وجها لوجه في الحلقات الدراسية المسبقة التخطيط، ومن الدراسة الذاتية المستقلة والموجهة التي تساندها شتى وسائط التعليم السمعية والبصرية والحاسوبية الأخرى.


وتشكل مراكز مصادر التعلم المنتشرة في جميع الأقطار التي تستضيف فروع الجامعة، جزءا لا يتجزأ من نظام التعليم الذي تتبناه الجامعة. وتشمل هذه المراكز على تجهيزات متكاملة من الحواسيب الشخصية ومنصات العمل متعددة الوسائط وغيرها من التسهيلات ذات الصلة والتي تيسر على الطلبة الحصول على نوعية مميزة من التعلم وبلوغ أهدافهم المنشودة.

نظام التعليم المباشر في إطار الدراسة المستقلة:

تتمحور فلسفة الجامعة العربية المفتوحة حول فكرة التعلم المستقل والموجه عن بعد. وهذا يعني أن الطالب المسجل في أي من المواد المقررة، يتلقى حقيبة تعليمية تحتوي على المواد التعليمية المطبوعة والمسموعة والمرئية والبرمجيات الحاسوبية ذات الصلة بها. وتشمل المادة المطبوعة على مواد قرائية شاملة وجدول زمني يبين ماذا وأين وكيف يدرس المادة، ويبين كذلك الواجبات الدراسية أو التعيينات المطلوبة من الدارس تنفيذها. وقد تشمل تلك الواجبات أو التعيينات القيام بمشروعات محددة أو إعداد دراسات أو بحوث حول موضوعات معينة. وتكون هذه موزعة على مدى الفصل أو العام الدراسي وتهدف إلى متابعة تقدم الطلبة باتجاه الأهداف المقرر للمادة. وتختتم دراسة المادة بامتحان نهائي شامل يخصص له نسبة غير قليلة من التقويم الكامل للمادة. وتجرى الامتحانات النهائية في جميع فروع الجامعة وفي مقرها الرئيسي في نفس الوقت وتدار عملياتها وتنظم من المقر الرئيسي في الكويت.


فالتعليم المباشر وجها لوجه، يشكل وسيطا أساسيا من الوسائط اللازمة لدعم وتعزيزأسلوب التعلم عن بعدوالدراسة الذاتية المستقلة. وتعقد جلسات هذا التعليم المباشر بشكل منتظم ومسبق التخطيط، وبحسب جدول زمني معلن مسبقا، وتهدف إلى مد جسور التواصل والتفاعل ببين الطلبة ومدرسيهم / مشرفيهم من ناحية وبين الطلبة فيما بينهم من الناحية الأخرى. وتعد هذه الجلسات واللقاءات المباشرة منابر لتبادل الخبرات والأفكار حول مضامين المواد التعليمية والتعلم الذاتي والتعلم عن بعد في الدراسة والبحث، ولحفز الطلبة إلى توظيف مصادر التعلم الأخرى المتوافرة في المراكز. ومن حيث المبدأ، يلحق الطلبة بمشرفين / معيدين اختصاصيين بمعدل 20 طالبا / طالبة لكل مشرف ويتولى هذا المشرف رعاية شؤون هؤلاء الطلبة الملحقين به بحسب اللوائح والأنظمة التي تطبقها الجامعة بهذا الشأن.










رابط الموضوع 1 :


http://www.slideshare.net/twix9coffee/ss-29551564?qid=d7412a0b-f4bb-4b28-89c4-781d0a17389e&v=qf1&b=&from_search=2


رابط الموضوع 2 :

https://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=https%3A%2F%2Fwww.arabou.edu.kw%2Findex.php%3Foption%3Dcom_k2%26view%3Ditem%26layout%3Ditem%26id%3D85%26Itemid%3D446%26lang%3Dar&ei=vvxcVK7xO4HjasO1gIAH&usg=AFQjCNHcZ1h_XHpE295j2AfmZ1sRqdrLfA&sig2=sZqPoYDxd9sQjI1SkDySVg


رابط الفيديو :


https://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCkQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dd96Xb7NBl0w&ei=MhNdVJOZGsntaof_gZgC&usg=AFQjCNFLer3DAEJcOUGf_HNWL3_gj7fk2w&sig2=MqD15R5zyCKStf14phGhVg

تم بحمدلله .

ريا محمد العويرضي

1K3